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Docentes, educandos y familia: interacción en procesos de enseñanzaaprendizaje en la ruralidad

Bermeo Lazo, Jenifer Nicol, Porras Largo, Camila Leonela, Sibre Uchupeilli, Jorge Vinicio
Resumen

Resumen

Para que, los procesos de enseñanza-aprendizaje, se desarrollen adecuadamente dentro de los espacios rurales, se requiere la participación y compromiso constante de los actores pertenecientes al entor...

Descripción

For teaching-learning processes to develop adequately within rural areas, the constant participation and commitment of the actors belonging to the environment, such as the educational triad (teachers,...

Profesor Guía

Vázquez Neira, Paola Silvana

Audiencia

Trabajo de Titulación: Licenciado/a en Ciencias de la Educación Básica
Trabajo de Titulación: Licenciado/a en Ciencias de la Educación Inicial
Trabajo de Titulación: Licenciado/a en Pedagogía de las Artes

Paginación

76 páginas

ORCID

0000-0001-5765-8610

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Palabras clave: Aulas multigradoEnseñanza-aprendizajeInteracciónRuralTriada educativaEducational triadInteractionMultigrade classroomsTeachinglearning.

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https://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/4156

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Universidad Nacional de Educación

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