Escuelas coaprendientes coformadoras: retos de un proceso de acompañamiento formativo en la Educación Intercultural Bilingüe de Ecuador. Caso de la Unidad Educativa Comunitaria Intercultural Bilingüe ABC.
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Universidad Nacional de Educación
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páginas 235-252
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La Unidad Educativa Comunitaria Intercultural Bilingüe (UECIB)ABC de San Pablo de Tenta es una escuela rural ubicada en el barrio Membrillo: una comunidad rural indígena de la etnia kichwa-saraguro de los Andes ecuatorianos, del cantón Saraguro, provincia Loja (Ecuador). La unidad educativa ofrece Educación Inicial, Educación Básica y Bachillerato; atiende a 510 alumnos (202 niños y 308 niñas) provenientes de 19 comunidades de 3 parroquias vecinas. Allí laboran 22 docentes y 3 administrativos. El contacto institucional con la Universidad Nacional de Educación (UNAE) inició en 2017 con las prácticas preprofesionales de estudiantes de la carrera de Educación Intercultural Bilingüe. Estas permitieron observar —de forma sistemática— las rutinas pedagógicas de los docentes de esta escuela, cuyas didácticas contradecían los principios vigentes del Modelo Pedagógico-Curricular de la Educación Intercultural Bilingüe ecuatoriana (MOSEIB) (Secretaría del Sistema de Educación Intercultural Bilingüe [SESEIB], 2019). Luego de realizar un diagnóstico situacional, en junio 2018, se inició un primer proyecto de investigación titulado “Néopass@ction: una experiencia colaborativa de videoformación en Educación Intercultural Bilingüe (Ecuador)”.