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Condiciones de formación docente en el marco de la pedagogía hospitalaria: buenas prácticas y análisis exploratorio en el desarrollo de competencias profesionales.

Aguirre-Vargas, Isabel C., Unda-Villafuerte, Fernando, Vásconez Campos, Miguel Eduardo, Durán Agudelo, Esthela, Darío Luna, Rubén
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En la dirección esbozada, el presente capítulo reflexiona alrededor de las lecciones aprendidas en la aplicación de la educación inclusiva como transformadora de relaciones de inequidad social y educa...

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26 páginas

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Palabras clave: Pedagogía HospitalariaEducación inclusivaDerechos humanosVulnerabilidad

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http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/3316

Editor

Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva | CELEI

ISSN de la revista

9789563860542
Estadísticas de uso
May 26Jun 26Jul 26Ago 26Sep 26Oct 26Nov 26
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