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Lectura crítica a través del cuento de terror latinoamericano contemporáneo: propuesta didáctica para básica superior

Alvarez Mejía, Ana María
Resumen

Resumen

Ante la realidad educativa ecuatoriana, donde persiste un bajo nivel de competencias lectoras, se propone una secuencia didáctica basada en el modelo de ingeniería didáctica para desarrollar la lectur...

Descripción

Given Ecuador’s educational context, where low levels of reading competence persist, this study proposes a didactic sequence based on the didactic engineering model to foster critical reading through ...

Profesor Guía

Astudillo Sarmiento, Juan Carlos

Audiencia

Trabajo de titulación: Maestría en Pedagogía de la Lectura y la Escritura

Paginación

37 páginas

ORCID

orcid.org/0009-0006-5951-5430
orcid.org/0000-0002-2817-7401

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Palabras clave: Cuento de terrorLiteratura latinoamericana contemporáneaSecuencia didácticaLectura críticaHorror short storyContemporary latin american literatureDidactic sequenceCritical reading

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https://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/4217

Editor

Universidad Nacional de Educación

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