Huerto escolar para la sensibilización en la conciencia ambiental en el subnivel inicial 2, en niños de 4 a 5 años.

Abstract

La presente investigación, titulada “Huerto escolar para la sensibilización de la conciencia ambiental”, tuvo como objetivo proponer una guía de actividades enfocadas en el uso del huerto escolar para fomentar la conciencia ambiental en los niños de educación inicial. Para este estudio, a nivel metodológico, se trabajó con el paradigma interpretativo, con un enfoque cualitativo. En coherencia, se empleó una metodología fundamentada en un estudio de caso. Para la recopilación de datos se utilizaron tres técnicas: observación directa y dos entrevistas semiestructuradas, junto con sus respectivos instrumentos: guía de observación y guía de preguntas. Tras el análisis de los datos obtenidos, se procedió a la elaboración de una guía de actividades que integra experiencias sensoriales y prácticas en el huerto escolar. Se espera que esta propuesta contribuya al desarrollo de aprendizajes significativos, fortalezca el vínculo con la naturaleza y fomente hábitos sostenibles en los niños. Así, se concluye que la guía de actividades es una herramienta con potencial para sensibilizar a los niños sobre la importancia del respeto y cuidado del medio ambiente desde la primera infancia.