Videoformación docente: la experiencia internacional del programa Néopass. Prefacio
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Universidad Nacional de Educación
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páginas 17-23
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Abstract
Description
La docencia —profesión en perpetuo cambio— está en el centro de la evolución de la sociedad, lo que la lleva periódicamente a transformarse para encarar un contexto fluctuante. Para fomentar y apoyar estas transformaciones profesionales periódicas, la formación docente debe construirse lo más cerca posible de las prácticas reales. Desde esta perspectiva, el uso del video se ha consolidado como una herramienta central en la formación del profesorado, permitiendo —en particular— una inmersión única en la actividad real.