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Aportes del refuerzo pedagógico en el rendimiento académico de Lengua y Literatura en estudiantes de Educación General Básica Media

Quito Molina, John Isaac, Palchizaca Zumba, Juan Carlos
Resumen

Resumen

El Trabajo de Integración Curricular (TIC) abordó las dificultades en comprensión lectora y producción escrita de un grupo de estudiantes de Educación General Básica del subnivel medio. Estas dificult...

Descripción

The research addressed the difficulties in reading comprehension and written production of a group of middle-level Basic General Education students. These difficulties were identified through the appl...

Profesor Guía

Loaiza Sanchez, Kelly Paola
Cajamarca Illescas, Ángel Marcelo

Audiencia

Trabajo de Titulación: Licenciado/a en Ciencias de la Educación Básica

Paginación

90 páginas

ORCID

orcid.org/0000-0002-3245-8548
orcid.org/0000-0003-0565-7143

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Palabras clave: Refuerzo PedagógicoRendimiento AcadémicoLecturaEscrituraEstrategias MetodológicasEducational SupportAcademic PerformanceReadingWritingMethodological Strategies

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https://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/4069

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Universidad Nacional de Educación

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