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Estrategias lúdicas para el desarrollo del lenguaje en niños con TEA del Servicio de Atención Familiar para la Primera Infancia.

Alvarez Velecela, Jessica Paola, Arrobo Brito, Melany Dayana, Perguachi Arbito, Karen Tatiana
Resumen

Resumen

Este artículo se desarrolló en Cuenca, provincia del Azuay. Durante las prácticas preprofesionales, en la modalidad Servicio de Atención Familiar para la Primera Infancia (SAPFI), se identificó un niñ...

Descripción

This article was developed in Cuenca, Azuay. During a pre-professional internship in the Servicio de Atención Familiar para la Primera Infancia (SAPFI) programme, a child with limited language and aut...

Profesor Guía

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páginas 54-62

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Palabras clave: Educación InicialEstrategias LúdicasLenguajeComunicaciónTrastorno del Espectro AutistaEarly Childhood EducationPlay StrategiesLanguageCommunicationAutism Spectrum Disorder

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https://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/3877

Editor

Universidad Nacional de Educación

ISSN de la revista

9789942624635
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May 26Jun 26Jul 26Ago 26Sep 26Oct 26Nov 26
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