Reflexiones de expertos en formación docente sobre prácticas pedagógicas virtuales del proyecto Néopass@ction UNAE-Educación Inicial
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Universidad Nacional de Educación
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páginas 219-233
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Abstract
Description
El presente capítulo refleja los resultados de una tarea de investigación del proyecto Neopas@ction UNAE-Educación Inicial, que consistió en explorar y analizar las reflexiones de expertos en formación pedagógica de Educación Inicial en Ecuador, conocida en otros países como Educación Infantil. Este se enfocó en facilitar acciones educativas dirigidas a niños y niñas entre cero y cinco años para favorecer su desarrollo integral.