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22-Sep-2022	Diseño de una guía pedagógica de orientación para fortalecer la comprensión lectora en el área de Lengua y Literatura en un estudiante de quinto año de educación básica	Gahuancela Viñanzaca, Doménica Edith; Pinguil León, Bryam Daniel	Campozano Avilés, Enma Polonia
22-Sep-2022	Sistema de actividades basadas en recursos didácticos virtuales para favorecer la lectura en el proceso de enseñanza aprendizaje de la asignatura lengua y literatura en el segundo año de educación general básica de la Unidad Educativa Febres Cordero	Delgado Villalta, María Cristina; Godoy Ortiz, Sandra Janneth	Portela Falgueras, Rolando Juan
23-Sep-2022	Desarrollo de una guía didáctica para potenciar la escritura creativa en el subnivel básica media en la Unidad Educativa "Fausto Molina"	Malla Torres, Edwin David; Rivas Cuello, María de los Ángeles	Madroñero Morillo, Mario Marino
23-Sep-2022	Diagnóstico de los niveles de comprensión lectora en estudiantes de cuarto año de Educación Básica de la Unidad Educativa del Milenio “Francisco Febres Cordero”	Tenesaca Merchan, Lizbeth Eulalia; Saquicela Quituisaca, Pedro Santiago	Campozano Avilés, Enma Polonia
23-Sep-2022	Fortalecimiento de los cinco niveles de comprensión lectora por medio del libro digital “Cosechando Lecturas”	Gualpa Córdova, Evelyn Michelle; Jimbo Ramón, Silvana del Cisne	Campozano Avilés, Enma Polonia
23-Sep-2022	Desarrollo de la lectoescritura en la Unidad Educativa del Milenio Francisco Febres Cordero a través de una guía didáctica con mitos andinos	Lucero Gómez, Franklin Jonnathan; Segarra Espinoza, Grace Elizabeth	Ponce Cordero, Roberto Paul
22-Sep-2022	Diseño de un ambiente de aprendizaje híbrido para fomentar la comprensión lectora en estudiantes del quinto año de EGB.	Peñaranda Peñaranda, Darwin Leonardo; Rizzo Peralta, John Jairon	Campozano Aviles, Enma Polonia
14-Apr-2022	Metodologías activas para la gamificación de la habilidad lingüística comprensión lectora: un estudio de caso en estudiantes del séptimo de EGB 2021- 2022 de la UEVGA	Andrade Flores, Luis Eduardo; Pizarro Rodríguez, Estefanía Abigail	Fraga Luque, Odalys
14-Apr-2022	Propuesta educativa para el desarrollo de la conciencia fonológica en una estudiante con discapacidad auditiva de segundo año de EGB	Sánchez Narváez, José Eduardo; Vilche Guamán, Anthony Ismael	Mejía Cajamarca, Paulina Elizabeth
14-Apr-2022	Representaciones sobre género en el libro de texto de Lengua y Literatura del noveno grado de EGB: aproximación desde un análisis crítico del discurso	Miranda Quizhpe, Daysi Catalina; Saquicela Maldonado, Cesar Eduardo	Mendoza Carmona, Blanca Edurne
25-Apr-2022	Guía de estrategias neurodidácticas para el desarrollo de la lectoescritura en los estudiantes de tercer año de EGB paralelo “B” de la Unidad Educativa “Víctor Gerardo Aguilar”.	Cajamarca Sanango, Dayana Karina; Sucuzhañay Cayamcela, Joselyn Katherine	Ullauri Ullauri, Jaime Iván
14-Apr-2022	La (con)figuración del género en textos escolares	Cale Lituma, Josue Paul	González Díez, Javier
14-Apr-2022	Los lenguajes artísticos como metodología de enseñanza-aprendizaje: talleres con enfoque interdisciplinar para reforzar las habilidades lingüísticas y comunicativas.	Arcentales Parra, Andrea Carolina; Illescas Lojano, Ana Belén	Bustamante Fajardo, Luis Mauricio
14-Apr-2022	Los cuentos infantiles como anzuelo de la imaginación: la escritura creativa para estudiantes de sexto año de EGB de la U.E. “Víctor Gerardo Aguilar”	Pillcorema Lema, Sandra Magali; Munzón Bermejo, Nube Carolina	Rodrigues Lopes, Mariana
14-Apr-2022	Propuesta didáctica sobre el empleo de estrategias para el desarrollo de la lectura y escritura mediante plataformas digitales con estudiantes del octavo año de EGB	Chicaiza Calle, Johnny Fabricio	Martínez Molina, Oscar Antonio
14-Apr-2022	El fomento de la equidad de género en el quinto grado de EGB: una propuesta de Comunidad de Aprendizaje	Arichábala Torres, María Maritza; Barrera Mendoza, Mariela Priscila	Mendoza Carmona, Blanca Edurne
14-Apr-2022	Estrategia didáctica para el fortalecimiento de la lectura y escritura, desde una perspectiva interdisciplinar con la asignatura de Estudios Sociales en el sexto año EGB de la unidad educativa Víctor Gerardo Aguilar	Avila Peralta, Nelson Josue	Barrera Jiménez, Ana Delia
14-Apr-2022	Talleres para el docente de séptimo de básica, paralelo A, de la Unidad Educativa Víctor Gerardo Aguilar sobre recursos tecnológicos que fomenten el aprendizaje de la lectura.	Mendieta Chacha, Dorian Mauricio	Calle Vintimilla, Diego Alberto
14-Apr-2022	Propuesta de un programa de estrategias didácticas inclusivas para el proceso de enseñanza - aprendizaje de la lectoescritura destinada a estudiantes con discapacidad intelectual leve en Básica Media de la Unidad Educativa “Víctor Gerardo Aguilar”: Estudio de caso.	Dután Plaza, Erika Gabriela; Suárez Lincango, Juan Francisco	Alvarado Crespo, Mónica Patricia
14-Apr-2022	De la coeducación a una educación con perspectiva de género: abordaje de género en el subnivel superior de Educación General Básica	Guzman Guaylacela, Stefania Esther; Lliguisupa Parra, Natalia Marisol	Mendoza Carmona, Blanca Edurne